
〝のびのび子どもを育てる〟イメージのある「シュタイナー教育」。
人智学者であるルドルフ・シュタイナーが創り上げたその名前を
耳にはしていても、詳しくは知らない方もいるようです。
多くのセラピーのベースとも共通する人間観や哲学を持つ
シュタイナー教育の本当の意味や、暮らしやセラピーにどう活かせるのかについて、
学校関係者やそれを実践する皆さんに、お話を伺いました。
【2016年2月号 掲載】

〝のびのび子どもを育てる〟イメージのある「シュタイナー教育」。
人智学者であるルドルフ・シュタイナーが創り上げたその名前を
耳にはしていても、詳しくは知らない方もいるようです。
多くのセラピーのベースとも共通する人間観や哲学を持つ
シュタイナー教育の本当の意味や、暮らしやセラピーにどう活かせるのかについて、
学校関係者やそれを実践する皆さんに、お話を伺いました。
【2016年2月号 掲載】
解剖生理学に基づいたリラクゼーションメソッド BMKリラクセラピー
インガ・ドーガンさんの東洋医学的診断 「経絡」と臓器・反射区」との繋がりから分かる、不調の見立て方
セラピストのための心身メンテナンス 人気セラピスト小林ケイさんを支える3人のプロフェッショナルたち
実践!「解剖学入門」特集 身体全体へのアプローチ 机上の勉強では分からない 現場で“本当に必要”な解剖学とは?
特集 ハーブの奇跡、食卓の魔法。 「ハーブの奇跡の物語1」 ハーバルクリエイター溝口律子さん まずは一つのハーブから。ふだんごはんが見違える薬草料理
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セラピスト6月号 連載「プロカウンセラーの聴く力、話す技」より